کشورهای اروپایی در تلاشاند راهکارهای مختلفی برای مدیریت چالشهای ناشی از ورود هوش مصنوعی به نظام آموزشی پیدا کنند.
دانشآموزان مقطع متوسطه در دانمارک با شروع سال تحصیلی جدید، باید قوانین سختگیرانهتری را درباره استفاده از هوش مصنوعی در کلاسهای درس رعایت کنند. «مگنوس هونیکه»، وزیر آموزش دانمارک، برای مقابله با تقلبهای انجامشده با کمک هوش مصنوعی مجموعهای از اقدامات فوری را اعلام کرده است که برگزاری دفاع شفاهی برای آزمونهای کتبی و استفاده از ابزارهای نظارت بر صفحه نمایش در زمان امتحانات را شامل میشود.
وزیر آموزش دانمارک اعلام کرده مدارس مقطع متوسطه این کشور با افزایش موارد تقلب مرتبط با هوش مصنوعی مواجه شدهاند و برای کنترل این وضعیت باید اقدامات فوری انجام شود. نخستین اقدام، برگزاری جلسه دفاع شفاهی برای تمام آزمونهای کتبی است که دانشآموزان در منزل انجام میدهند. این فرآیند شامل آزمون بزرگ SSO نیز خواهد بود؛ آزمونی که هر سال حدود ۹۰۰۰ دانشآموز مقطع متوسطه در آن شرکت میکنند.
مقررات جدید دانمارک برای مقابله با تقلب هوش مصنوعی
علاوهبر برگزاری دفاع شفاهی، مدارس متوسطه دانمارک ملزم خواهند شد هنگام برگزاری امتحانات کتبی از ابزارهای پایش صفحه نمایش استفاده کنند. همچنین مدارس باید برای کنترل و فیلتر محتوای آنلاین در زمان تدریس و برگزاری امتحانات، از Firewall بهره بگیرند. در کنار این اقدامات، به مدارس پیشنهاد شده است دانشآموزان تکالیف خود را در محیط مدرسه و در شرایط کنترلشده انجام دهند تا امکان نظارت بر فرآیند انجام کار، ارائه بازخورد و ارزیابی دقیقتر فراهم شود.
هونیکه اعلام کرده است برای اطمینان از اینکه استفاده از هوش مصنوعی به مهارتها، تواناییهای آکادمیک و بهخصوص قدرت تفکر مستقل دانشآموزان آسیب نمیزند، با مدارس، معلمان و دانشآموزان درباره این موضوع گفتوگو خواهد کرد. این تصمیمها در کشوری گرفته شدهاند که پیشتر نیز تجربههایی برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش داشته است؛ از جمله طرح آزمایشی سال گذشته که به دانشآموزان اجازه میداد در امتحانات شفاهی زبان انگلیسی از هوش مصنوعی استفاده کنند. دانمارک همچنین در حال تدوین یک استراتژی ملی گستردهتر برای تنظیم نحوه استفاده از هوش مصنوعی در سراسر بخش آموزش است.
نگرانی درباره تأثیر رابطه میان هوش مصنوعی و آموزش، تنها به دانمارک محدود نمیشود و سایر کشورهای اروپایی نیز با این مسئله مواجه هستند. پیشتر در تابستان، نروژ استفاده از هوش مصنوعی برای دانشآموزان مقطع ابتدایی را تقریباً ممنوع کرد و برای دانشآموزان مقاطع بالاتر نیز محدودیتهایی در نظر گرفت. نتایج نظرسنجی Eurobarometer نشان میدهد ۵۴ درصد از پاسخدهندگان اروپایی معتقدند هوش مصنوعی هم مزایا و هم چالشهایی برای آموزش به همراه دارد و این موضوع به بررسی بیشتری نیازمند است؛ در مقابل، تنها ۲۲ درصد با حضور هوش مصنوعی در کلاسهای درس مخالف هستند.